Разрабатываем внеурочную деятельность

Коррекционно-развивающие курсы::
Для всех: Программа по развитию коммуникативных навыков "Мир вокруг нас" 1 класс;
Сказкотерапия В гостях у сказки (Дж.Родари)
Игра и игротерапия для формированию регулятивных УУД
Дети слабослыщащие:
-  Особый режим дня
- программа по координации движений и ориентации в пространстве "Игры коренных народов Приамурья";
 - Ритмика
- Спортивные секции
 

Готовимся к мониторингу.

Уважаемые коллеги, напоминаю Вам , что с 6 по 15 октября все ФП участвуют в мониторинге эффективности деятельности площадок. Руководителям площадок необходимо собрать пакет документов. Перечень документов:

1.                Отчет и заверенная директором копия о кассовых поступлениях в бюджет субъекта Российской Федерации доходов по соответствующим кодам бюджетной классификации Российской Федерации (указаны в Соглашении) или иной документ, подтверждающий поступление субсидии, в соответствии с порядком, установленным в регионе (платежное поручение и др.).

2.                Приказ об организации работы пилотной площадки в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Распоряжение Министерства образования и науки

3.                Комплект документации, регламентирующий деятельность пилотной площадки, утвержденный нормативными актами ОУО субъекта Российской Федерации:

‑ положение о пилотной площадке, действующей в субъекте Российской Федерации в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы;

‑ «Дорожная карта» - сетевой график выполнения работ в целях организации деятельности пилотных площадок (с учетом мероприятий федерального уровня) на 2014-2015 гг.;

‑ штатная структура пилотной площадки и функциональные обязанности сотрудников;

‑ перечень  оборудования, планируемого к приобретению за счет средств федерального и регионального бюджета, его краткие характеристики и обоснование необходимости, примерная стоимость и сроки поставки.

4.                документация, подтверждающая выделение и расходование средств субсидий и средств регионального бюджета (сметы, договора гражданско-правового характера, уведомления о доведении лимитов бюджетных обязательств, расходные расписания, платежные поручения и др.).

5.                Сведения о выполнении функции по информированию широкой общественности о результатах пилотной площадки: вырезки из СМИ, скриншот страницы сайта «Апробация ФГОС», ссылки на эфир передач

6.                Отчетная документация по выполнению обязательств в рамках Соглашений:

·                   ежеквартальная отчетность о деятельности пилотной площадки в субъекте Российской Федерации (ВЫ ЗАПОЛНЯЕТЕ ТОЛЬКО ФОРМУ 5) ; Обобщенный отчет за 1 квартал. Обобщенный отчет за 2 квартал

·                   бюджетная отчетность (отчетность об исполнении сводной бюджетной росписи, бюджета);

·                   отчетная документация об исполнении обязательств по контрактам (договорам), выполненным в рамках Соглашений (акты о приемке результатов выполненных работ (поставленного оборудования), списки лиц, прошедших повышение квалификации или переподготовку и пр.); Если ремонт: фотографии отремонтированных помещений;

·                     иная документация, подтверждающая выполнение обязательств в рамках Соглашений (в том числе разработанные рабочие тетради, тексты лекций, презентации диагностического инструментария, методические рекомендаций и пр.).

7.                Реализуемые основные образовательные программы начального общего образования на основе СФГОС

Экспертно-позиционный семинар

С 15 по 17 сентября на базе региональных пилотных площадок проходили экспертно-позиционные семинары. Подробнее с материалами работы площадок смотрите на сайте ХК ИРО 

Приглашение к участию

Уважаемые коллеги! С 15 по 17 сентября в Хабаровском краевом институте развития образования состоится краевой семинар - погружение для педагогов, которых интересуют проблемы введения стандартов для детей с ОВЗ.

В семинаре примут участие:

• Морозов Сергей Алексеевич, кандидат биологических наук, ведущий научный сотрудник ФГАУ «ФИРО», доцент кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики Московского института открытого образования,
• Морозова Татьяна Ивановна, заместитель руководителя Общественной организации родителей детей с аутизмом «Добро» г. Москва, 
• Блинов Леонид Викторович, первый проректор Дальневосточной гуманитарной академии, д.п.н. г. Хабаровск, 
• Блинова Любовь Николаевна, декан факультета коррекционной педагогики Дальневосточной гуманитарной академии, к.п.н, доцент г. Хабаровск.

Все материалы для корпоративного обучения расположены на сайте ХК ИРО. Читайте, обсуждайте проводите модельные семинары. 

Нормативно-правовое обеспечение апробации

Уважаемые коллеги! Обратите, пожалуйста, внимание на страницы блога справа. Особое внимание для подготовки к мониторинговым мероприятиям обращаем на страницу "Нормативно правовое обеспечение. Проверьте все ли нормативно-правовые акты у Вас в порядке? Есть ли страница нв Вашем сайте, где Вы размещаете результаты апробации. Если нет Ваших экспертных материалов в сети, то их значит нет нигде. Тогда задайте себе вопрос: "А мы участвовали в апробации?" 

Экспертиза адаптированных образовательных программ

Уважаемые коллеги! Наконец-то опубликованы проекты образовательных программ. У нас, как у апробаторов, есть уникальная возможность и огромная ответственность перед специальным коррекционным образованием  провести профессиональную экспертизу ОП, высказать разработчикам свои замечания и предложения. Для облегчения работы предлагаем воспользоваться экспертными листами, которые Вы уже однажды заполняли, но к сожалению, в то время, мы имели очень ограниченную информацию. 

Информация VI Байкальского образовательного форума

Добрый день, уважаемые коллеги! Апробация ФГОС С(К)О стала предметом обсуждения на круглом столе Байкальского образовательного форума, который состоялся 3-6 июля 2014 года г. Улан-Удэ. На круглом столе обсуждались проблемы поддержки региональных программ развития образования в условиях экспериментального перехода на ФГОС детей с ОВЗ. Ведущей   круглого стола была Л.П. Фальковская, начальник отдела образования детей с проблемами в развитии и социализации Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки России. В работе круглого стала от Хабаровского края выступала проректор по стратегическому развитию отрасли.

Проводим мониторинг профессиональной готовности педагогов

В целях повышения квалификации руководителей и педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) школ по вопросам реализации ФГОС С(К)О проводится электронный мониторинг профессиональной готовности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС.

Уважаемые руководители! 

Создайте, пожалуйста, условия педагогам начальных классов для заполнения электронной анкеты . Затем соберите заполненные анкеты в сжатый файл и отправьте по адресу pakga@ippk.ru

Уважаемые педагоги!

Пожалуйста, зайдите по ссылке . Скачайте анкету. Заполните ее. На это у Вас уйдет до 15 минут, отдайте Вашему завучу, который отвечает за апробацию стандарта. Надеемся, что через неделю, к 27 мая, мы получим Ваши анкеты  и сможем их обработать. Спасибо за сотрудничество!

Нормативно-правовое сопровождение апробации

Уважаемые коллеги,  большое спасибо за первые экспертные материалы! 
Прошу Вас обратить внимание на  вебинар (15 мая) по обсуждению проблем реализации ФГОС. Были даны рекомендации по формированию штатного расписания и регламентов деятельности пилотных площадок. Все материалы размещены здесь. Кроме этого на сайте государственного университета им. Герцена даны уточнения и пояснения по некоторым содержательным компонентам стандарта. Читайте и задавайте вопросы специалистам. У Вас есть такая возможность.
Уважаемые руководители апробационных федеральных площадок!
Уточните состав своих методических команд, внесите (при необходимости) изменения в приказы о методической команде и свои дорожные карты. Все необходимые материалы для корректировки документации размещены на сайте института.

Приручаем ИКТ

Образовательный процесс как захватывающее, увлекательное, познавательное, развивающее событие. Такова идея мастер-классов которые представили педагогической общественности педагоги специальных коррекционных организаций. Что получилось? Смотрите здесь.

Развитие инклюзивного образования для особых детей.

Нашла совершенно потрясающий форсайт-проект "Шаг вперед" , разработанный в Свердловской области. Приглашаю к обсуждению. Что из этого проекта можно взять нам? Жду Ваших  комментариев внизу страницы.

ОЧЕНЬ ВАЖНО! Шаги к апробации стандартов

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

о процедуре апробации

ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Уважаемые коллеги!

Данная инструкция описывает пошаговые действия участников апробации ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и способствует ее эффективной организации.

Шаг 1. Ознакомьтесь с нормативно-правовыми  и методическими материалами на сайте www.fgos-ovz.herzen.spb.ru

По этой ссылке Вам доступны следующие материалы:

ü Проект Концепции ФГОС;

ü Проекты ФГОС для разных категорий обучающихся с ОВЗ;

ü Проект примерной адаптированной образовательной программы

ü методические рекомендации к осуществлению апробации ФГОС  

ü примерная форма написания отчета по итогам апробации с заключением о возможности реализации и соответствии апробируемой образовательной  программы ФГОС;

Шаг 2. Для нашего региона определен  Личный кабинет региона.

В личном кабинете необходимо будет размещать обобщенные результаты апробации в регионе по четырем заявленным этапам:

·        апробация структуры ФГОС;

·        апробация структуры адаптированной образовательной программы;

·        апробация содержания образования детей с ОВЗ;

·        апробация требований к условиям реализации адаптированных программ.

Материалы для апробации размещены ЗДЕСЬ.

Шаг 3. Разработайте график апробации ФГОС в школе, согласно графика апробации,  предложенного МО РФ.

Шаг 4. Скоординируйте методическую работу по апробации ФГОС.

Шаг 5. Проведите апробацию по предложенным этапам в ходе конференций, совещаний, круглых столов, семинаров, с привлечением специалистов органов управления образованием, специальных и общеобразовательных школ,  общественных объединений родителей детей с ОВЗ.

Зафиксируйте возникшие вопросы, суждения, предложения и рекомендации по корректировке и доработке апробируемых материалов. 

Шаг 6. Обобщите данные, полученные в ходе апробации, заполните предлагаемые ШАБЛОНЫ. Все материалы ежемесячно до 15 числа (по правилам апробации) необходимо отправлять в деканат Кузнецовой Жанне Борисовне по адресу kuznetsovajb@ippk.ru для подготовки  и передачи федеральным кураторам.

Шаг 7. Деканат самостоятельно загружает Ваши отчеты и сводный в личном кабинете региона.

Шаг 8. Возникшие вопросы Вы можете задать в текстовой форме на сайте в разделе «Вопросы и ответы».

Желаем успехов!

Вот что значит инновационная прививка!!!!

12 марта 2014 года на базе специальной (коррекционной) школы - интерната восьмого вида № 12 состоялся семинар для педагогов Вяземского и Бикинского муниципальных районов.
Цель семинара: Создание коррекционно – развивающей среды, обеспечивающей практическую направленность обучения, как условие успешной социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
В программе семинара (подробности на сайте школы):

№	время	Мероприятие	Место проведения	Ответственные
1	9.45 – 10.00	Встреча участников семинара, регистрация	рекреация	Беляк Н.В. Ли Л.В.
2	10.00 – 10.15	Перспективы развития школы – интерната. План проведения семинара	Каб. 3 класса	Лопатин М.В.
3	10.15 – 10.45	Экскурсия по учреждению		Лопатин М.В.
4	10.45 – 11.00	Кофе - брейк	столовая	Малахова Н.В.
5	11.10 – 11.50	Урок математики  5 б класс	Каб информатики	Орехова М.П.
		Интегрированный урок –математика, швейное дело 7 класс	Каб. математики	Антонова Н.А., Докторова Т.Н.
		Урок математики 2 класс	Каб. 2 класса	Авраменко А.В.
6	12.00 – 12.40	Логопедическое занятие	Каб логопеда	Филипцова А.Н.
		Сенсорное занятие	Каб психолога	Беляк Н.В.
		Урок ритмики	Класс хореографии	Зуенко И.В.
7	12.50 – 13.00	Воспитательное занятие	Уч-игровая комната	Антонова И.Г.
		Занятие кружка «Гончарное дело»	Уч. мастерская ШМД	Лещук А.Г.
8	13.00 – 13.30	Подведение итогов семинара.	Каб. 3 класса	Беляк Н.В. Ли Л.В.
9	13.30 – 14.00	Обед	столовая	Малахова Н.В.

Педагоги Вяземского муниципального образования обсуждают ФГОС, учат и учатся сами

5 февраля 2014 года на базе МБОУ СОШ № 2 состоялся семинар школьных команд по СФГОС НОО. В семинаре участвовали руководители и заместители школ из 17  образовательных учреждений. Тема семинара: «О введении специальных федеральных  образовательных стандартов  для  детей с ограниченными возможностями здоровья».

Программа семинара (материалы семинара смотрите здесь):

1) Федеральный государственный образовательный стандарт для обучающихся с ОВЗ. ( Халиман М.П.-методист ИМЦ «МКУ»)2) Концепция федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. (Бунина С.А.-заместитель директора по УР МБОУ СОШ № 20)

3) Формирование жизненной компетенции-неотъемлемая часть общего образования ребенка с ОВЗ .(Кайдашова О.Г.-педагог-психолог МБОУ СОШ № 2)

4) Работа образовательного учреждения в условиях интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. (Сысоева С.В.-заместитель директора по УВР МБОУ ООШ с. Отрадное)

Лучше один раз увидеть...

Всем хорошо известна пословица: "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать".
Педагогическому сообществу Хабаровского края представилась возможность 17-20 февраля 2014 года услышать, увидеть и пообщаться с ведущими специалистами специального коррекционного образования доктором педагогических наук, директором института коррекционной педагогики РАН, академиком Малофеевым Николаем Николаевичем и кандидатом педагогических наук Шматко Натальей Дмитриевной. Программа пребывания Николая Николаевича и Натальи Дмитриевны была насыщена не только семинарскими занятиями по проблемам введения ФГОС СК, но и встречами с педагогическими коллективами школ.
Кроме того, в рамках встречи был организован телемост с доктором педагогических наук, разработчиком концепции ФГОС Кукушкиной Ольгой Ильиничной. Телемост продолжался около двух часов. Но этого времени не хватило, чтобы ответить на огромное количество вопросов, которые возникали у педагогов.
В сети интернет на YOU Tube размещен вебинар Ольги Ильиничны. Возможно в этом вебинаре найдутся ответы на неотвеченные вопросы.
Предлагаем Вашему вниманию еще серию видео материалов об инклюзии и стандартах:
Компьютеры в специальном образовании